Evaluación

Hoy en el último día del ramo, la evaluación estaba sencilla, entretenida, pero habia que estar concentrado y organizar bien los tiempos. Nos hicieron crear capas con ciertas caracteristicas, formar figuras, rotarlas, poner texto, cotas y luego pasarla a PDF y dejarla tamaño carta etc...
Como estaba contra el tiempo no alcancé a terminar, probablemente me fue mal, mas encima cuando tenía algo avanzado (la nada misma) se me cerró el programa a 10 minutos de terminar el programa, afortunadamente pude recuperar lo trabajado gracias al profesor, así que no tendré un 1,0.

AutoCad 3

 Última clase del curso, ya que la otra es de la evaluación.

 Esta clase igual anduve algo perdida pero encontré una página muy interesante que me sirve para la evaluación https://sites.google.com/site/cecytedibujotecnico/introduccion-a-autocad

Seguimos adentrándonos al uso de Autocad, ahora con una introducción a las escalas por medio de la impresión de nuestro trabajo en el programa, en donde vimos que podemos configurar la escala a nuestra propia voluntad, pero siempre teniendo en cuenta la unidad de medida con la que se trabaja (mm), por ejemplo si queremos dejar el trabajo en escala 1:100, esta pasaría a ser 1.:100.

También nos enseñó como escribir en el programa, entendiendo que el texto igual funciona con su propia escala, así que si uno cambia la escala del trabajo también se ajustará el tamaño del texto. Luego vimos el uso de las cotas y como cambiarles el color para no enredarnos al trabajar y tener también un mejor resultado para imprimir el plano.

Como trabajo final para la evaluación se nos pide realizar figuras con ciertas restricciones, como el color, uso de capas, coordenadas y además un formato para la impresión.

Después de aprender el uso de este programa puedo concluir que es muy similar al Sketchup ya que se dibuja con un set de herramientas básicas en un plano x,y pero a diferencia de este, Autocad destaca por ser superior en la creación de planos (2D) y Sketchup, en cambio, destaca por su sencillez y creaciones en 3D.

Clase 10: Autocad 2

Esta clase para mi fue la mas compleja, entendí algunas cosas solamente, ya que iba perdiendo el ritmo de la clase, el profesor avanzaba muy rápido y a mi me costaba procesar la información.

Pero básicamente lo que hicimos fue realizar un plano de la sala, empezamos con los muros trazando lineas, mientras nos iba mostrando herramientas para autocompletar la linea, los ángulos y el desfase para darle grosor al muro. 

Luego pasamos al uso de las capas, hasta aquí todo bien, nos enseñó a configurar las capas, los nombres, colores, grosores de linea y cosas por el estilo, cuando se esta visible y no, que incluso para imprimir los planos hay cosas que quizás no se vean porque no lo hemos configurado así. 

Y aquí es la parte donde ya colapse y me perdí, que fue cuando muestra como hacer una puerta, con detalles como los tamaños de las bisagras, como reflejar la puerta con la herramienta espejo y cosas así. Bueno de ahí siguió mencionando mas herramientas pero como ya había perdido el ritmo, no seguí con el plano.

Clase 9: AutoCad 1

Una vez superada la etapa anterior, comenzamos con la última etapa del curso, que es aprender a utilizar el programa Autocad, el cual es un software de dibujo en el que gracias a una serie de comandos u ordenes podemos reflejar fielmente y casi exactamente, cualquier plano, ya que 2D o 3D.

Primero el profesor dijo que este programa es muy utilizado por arquitectos e ingenieros, por lo mismo es muy importante porque es como nuestro puente de comunicación con ellos, cuando ya se tenga que trabajar en conjunto, por eso es muy importante entenderlo y saber expresar e proyecto para luego poderselo explicar.

Posteriormente, nos resalto la importancia de establecer un tipo de unidades de medidas para trabajar (preferentemente milímetros) y sistema de coordenadas. Cualquier movimiento en el programa se puede realizar por medio de la tabla de comandos, empezamos viendo el uso de las distintas herramientas en pantalla y nos centramos en mover figuras que habiamos creado por medio de trazado de lineas y circunferencias. También nos enseña como establecer ángulos y herramientas de alrededor.

Finalmente, nos enseña como descargar AutoCad de manera gratuita para estudiates.

Clase 8: Sketchup 3

Esta es la última clase sobre SketchUp y era mas que nada para aclarar dudas sobre el trabajo que ya deberiamos tener avanzado, yo en lo personal no presenté avance como para mostrarle a profesor, tenia algo muy básico modelado porque me costó la obra escogida, de partida mi arquitecto es Antoni Gaudi y tiene una arquitectura muy compleja, que trabaja con hartas curvas y geometria, entonces dificil escoger una obra "fácil" para iniciar por primera vez un modelo en el programa.

 Escogí la Escuela Sagrada Familia ubicada al lado de la Sagrada Familia en Barcelona.

Ven? tiene hartas curvas y superficies raras y dificiles de tratar, bueno en la clase el profesor aclaro dudas, hizo un repaso a las herramientes mas dificil y nos mostró las extensiones de Warehouse, lo cuál me fue bastante útil para terminar mi trabajo, porque usé hartas extensiones como el Curviloft y otras que no recuerdo el nombre, pero aunque no quedó perfecto, estoy satisfecha por lo que logré porque es mi primer trabajo en SketchUp,

Clase 7: Sketchup 2

En clases seguimos trabajando con las herramientas en SketchUp, para prepararnos en el trabajo que se debe entregar terminando el módulo del aprendizaje de este programa, en donde será individual y se debe hacer la envolvente y entorno inmediato de alguna obra del arquitecto que se ha estado trabajando en el curso.
Partimos con el uso de luz y sombras. el uso de escenas, texturas y detalles muy interesantes para facilitar la creación de figuras complejas en 3d

Clase 6: Sketchup 1

En esta clase comenzamos con el aprendizaje de una de una de las herramientas mas útiles para un arquitecto.

La principal caracteristica del programa radica en que permite, de forma sencilla, modelar una amplia gama de diseños complejos en 3D, esencial para la carrera de arquitectura y otras.

Durante la clase vimos las funciones de la barra de herramientas del programa, iniciamos aprendiendo a generar figuras básicas en la construcción tridimensional (cubos, paralelepipedos, circunferencias y esferas) lo cual me parecio muy entretenido porque nunca habia usado Sketchup, solo habia oido de el, es como cuando uno hace casa en los Sims pero con muchas herramientas mas técnicas.

Clase 5: Apuntes Video digital y Movie Maker

Hoy la clase comienza con una introducción de conceptos básicos para la realización de videos, los distintos formatos y evolución en las diferentes plataformas de reproducción disponibles.

Aqui algunos apuntes:

Una imagen digital esta formada por pixeles.

Un video es una secuencia de imágenes.

Resoluciones:

FPS = velocidad de cuadros por segundo, es decir, es la cantidad de cuadros mostrados por segundos de video digital

CD = color deep ; profundidad de color por video

Cada pixel posee una sola propiedad, su color. El color de un pixel esta represetada por una cantidad fija de bits, mientras mas bits por pixel, mayor será la variedad de colores que se puedan reproducir.

                                             Optimización del tamaño de un video del color

Tasa de Bits: cantidad de información que vamos a transferir en un video.

Compresión:

CODEC distintos codec con distintos formatos de video

    eje: avi, mpeg, wmv

>No elimina información, observa y analiza la imagen para ver que puede ser comprimido para optimizar la imagen.

INTERLAZADO  1080 Y

>Optimizar el tamaño mostrando la mitad de la imagen como persianas

>Cuadro a cuadro se van interponiendo

>El video ahora pesa la mitad pero la imagen se ve oscura.

VIDEO PROGRESIVO 1080 P

>Imagen completa

>Capta el primer cuadro y va cambiando solo las partes que se "mueven distinto", deja igual el fondo.

BPP promedio de bits por pixel

>Todos los cuadros tienen distinto tamaño, entonces se saca un promedio.

VBR necesidad de trasmitirlo por la red.

Codificación:

PCM Modulación por impulsos codificados

MPEG-1 Es un estandar para la compresión con perdida de video y audio.

MPEG-2 Pensada para formatos mas grandes

MPEG-4 Es el mas usado en linea (videos de youtube, por ejemplo)

DidX Es para formatos mas pequeños.

Posterior a eso, empezamos a explorar con Movie Maker, que es un software de edición de video de simple uso, con herramientas muy básicas que fueron explicadas en clase, como el uso de títulos, subtitulos y créditos, poner audio a un cierta duración de video, efectos visuales y herramientas para cortar, dividir partes del video, incluso para modificar la velocidad de video.

Finalmente vimos los diferentes formatos de salida junto con un buena relación peso-calidad del video. Cabe mencionar que se establece otra tarea semanal, que consiste en crear un video con las imagenes que editamos en Gimp y con la información trabajada anteriormente.

Clase 4: GIMP

Terminando el mes de Agosto, se nos enseña como usar uno de los programas de edición de imágenes mas básicos, aún así no deja de ser complejo para quien no tienen conocimientos de edición, hablo de Gimp. 

No tenia conocimiento de este programa ya que suelo usar Photoshop y PhotoScape para la edición de afiches u otras cosas, este programa me pareció bastante interesante y simple en su lenguaje.

Una vez que el profesor nos enseñó las herramientas básicas, se establece otro trabajo semanal con los mismos integrantes del grupo anterior y el mismo arquitecto, en donde se debe  realizar un fotomonaje de  3 imágenes de las obras del arquitecto sobre otro lugar, ahi se debe jugar con el ingenio y creatividad de cada uno, para poner la obra, por ejemplo, sobre la luna o lugares de dificil acceso.

Aquí dejo las imágenes que creamos con mi grupo, que son muy absurdas jaja.

Clase 3: Prezi

En esta clase aprendimos como utilizar herramientas básicas del Prezi, que es una plataforma que te permite crear presentaciones interactivas en línea, el cuál es mas didáctico que el Power Point, ya que presenta mas elementos para construir una presentación.
Ya conocía el Prezi de antes porque no tengo instalado el pack de Windows Office entonces no tengo Power Point (que lo usaba para trabajos de colegio y también para trabajos de la carrera anterior que estudié), y el Prezi al ser online y gratuito puedo ocuparlo siempre y las presentaciones quedan con mucha mas personalidad. Me gusta mucho esta plataforma ya que se le pueden agregar distintas figuras gráficas e imágenes que animan y personifican la presentación.

Se realiza, en base a esto, otro encargo conservándose los mismos grupos anteriores donde hay que desarrollar una presentació en Prezi, sobre el mismo arquitecto antes seleccionado y en la cual se debe incluir lo siguiente: -15 imágenes
-Texto organizado en función de titulos, subtítulos, etc...
-Transicion entre cuadros de la presentación.
-Enlace a documentos de referencia y video.

La presentación debe tener una estructura que haga comprensibe el tema, de manera que sea coherente con el contenido a mostrar.

Adjunto trabajo grupal:

http://prezi.com/_mn6eqzwyria/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Clase 2: Word y Excel

Ahora si presté mas atención, en esta clase vimos algunos criterios de búsqueda, luego el profesor mencionó el complemento "Priv8" que permite tener múltiples perfiles abiertos de manera independiente, por ejemplo, puedes leer tu correo de gmail en una pestaña y otro correo de gmail en otra pestaña al mismo tiempo, lo cuál suena bastante interesante.

También habló sobre LibreOffice, que aparte de funcionar en Windows, es compatible con Linux (para los que no saben, Linux es otro sistema operativo, que en mi opinión es mucho más cómodo de trabajar que Windows, una de las razones es porque rara vez tiene virus por lo tanto es más seguro trabajar en él y porque carga y trabaja tareas con mayor eficiencia, en fin...)

Entrando en materia de clases, vimos funciones básicas de Word y Excel, en donde el profesor nos dió consejos y tips para las fuentes, letras y otras herramientas de estos programas para así facilitarnos el uso de estos cuando tengamos que hacer el trabajo en grupo sobre un arquitecto.

Hola Mundo!

Este es mi primer blog, no tengo idea de como escribir mis avances y ordenar mis ideas pero haré un intento.
La clase pasada vimos las distintas opciones (2 páginas web) para crear un blog y el profesor lo explico paso a paso, también nos dió consejos para crear una buena contraseña y que no sea predecible, además nos habló sobre el trabajo en grupo que hay que realizar y de la tarea de publicar comentarios y vivencias en el blog.
Estaba distraida, así que no recuerdo mucho lo que vimos después.
Para la siguiente clase anotaré más cosas.
➛вүε